Ludoteka

Ludoteka bat hainbat ziklotan bana daiteke, parte-hartzaileen adinaren arabera. Ziklo bakoitzak ezaugarri jakin batzuk ditu:

3-6 urte:[2]

• Jarduera fisiko osoak egiteko gai dira.
• Ipuinak entzun eta kontatzea.
• Sormena eta irudimena garatzen ari dira.
• Mugimenduak etengabeak dira, eta, beraz, urduriak, bitxiak eta energiaz beteak dira.
• Keinu-antzerkiak, gorputz-adierazpenak, dantzatzeak eta mota guztietako ariketak entretenitu egiten dituzte.
• Eskuzko jardueretan irudimena eta sormena gustuko ditu, eta gogo biziz egiten ditu.
• Kuboekin, makilekin, zurarekin eta abarrekin jolastea gustatzen zaie, dorre eta gaztelu handiak eraikitzeko.
• Atsegin dute egiten dituzten lanetan egiten dituzten ahaleginak eta berotasuna aitortzea.
• Animaliak imitatzeak eta dramatizatzeak bere irudimena hegan egitea eragiten du.
• Masa, buztina, plastilina, koloreak eta abarrekin jolastea interesatzen zaie.

7 urtetik 9ra:

• Beren ahaleginak etengabe onartu behar dituzte.
• Talde-jokoak arauak ulertzen eta errespetatzen laguntzen die.
• Abenturazko liburuak, piratak, maitagarriak eta abar irakurtzea.
• Marrazketa teknika desberdinekin gustatzen zaie (koloreak, akuarelak, etab.).
• Taldean jolasten dute, partekatzen dakite eta laguntasun-harremanak ezartzen dituzte.
• Inguratzen dituen munduaz interesatzen dira, eta arakatzen eta ikertzen dituzte.
• Familia bere bizitzaren eta garapenaren zati garrantzitsua da.
• Egonezinak, bitxiak, lehergarriak eta kontraesankorrak dira.
• Mahai-jokoak gustatzen zaizkie.
• Emanaldia eta antzezlanak gustatzen zaizkie.
• Hazteko gogo handia dute (pertsona helduak izatera jolasten dira).
• Sexu bereko taldeak osatzen dituzte.
• Garrantzitsua da iritziak eta arazoak adierazteko askatasuna izatea.
• Edozein materialekin asmatzeak eta sortzeak entretenitzen ditu.

10-12 urte bitartekoak:

• Independenteak, autonomoak, arduratsuak izaten hasten dira.
• Inguratzen dituen nukleoa atsegin izatea gustatzen zaie.
• Sentikorrak eta positiboak dira.
• Lanerako prest daude, baina saria gustatzen zaie.
• Aktiboak izatea eta lehiatzea gustatzen zaie.
• Analitikoak eta kritikoak izaten dakite.
• Atsegin dute joko planeatuetan, taldekoetan eta mahaikoetan parte hartzea.
• Txangoak eta bildumak gustukoak ditu.
• Erabakiak hartzen eta ideiak adierazten dakite.
• Buruhausgarriak eta albumak egitea gustatzen zaie.
• Animaliez eta naturaz arduratzen dira.
• Ikerketak poztu egiten ditu.
• Instrumentuak jotzea gustatzen zaie.
• Abestiak egin eta poemak egiten dituzte.

13 eta 15 urte bitartekoak:

• Lagun garrantzitsuak dira adin honetan.
• Pertsonen arteko harremanak zabaltzen dituzte.
• Sutsuak eta arduratsuak dira.
• Marraztea, margotzea, grafitia gustatzen zaie.
• Estrobertituak eta iraunkorrak dira.
• Txapelketak eta lehiaketak egiten dituzte.
• Nortasuna berresten dute.
• Gogoetatsuak dira eta problematikak aztertzea gustatzen zaie.
• Gustatzen zaie ezagunak izatea garatzen diren inguruneetan.
• Irakurtzea, musika entzutea, zinemara eta telefonora joatea gustatzen zaie.
• Maitemintzen hasten dira, ordenagailuan denbora gehiago egotetik desberdin janzten.
• Etorkizunari begira hasten dira eta ez dira txorakeriez arduratzen.

Ludoteka batean lan egiteko, funtsezkoa da ziklo bakoitzerako aukeratutako materialak:

• Irudimena eta kontzentrazioa garatu.
• Substantzia toxikorik ez izatea.
• Ez dute jatorri ideologiko politikoko propagandarik.
• Balio dezatela erabakiak hartzeko.

Ludoteka batean, hezitzaileek funtzio hauek bete behar dituzte:

• Haurrei jolas-materiala eskaintzea, haien gustuen, trebetasunen eta aukeren arabera.
• Taldean jolastea sustatzea, adinaren arabera, lankidetza solidarioa eta partaidetzakoa sustatzeko.
• Kide izateko bidea erraztea, historia eta tradizioak ezagutuz eta nazio-nortasuna definituz.
• Astialdia betetzea, produktiboa izan dadin.
• Familia-komunikazioa prozesu afektiboak eta familiarekiko harreman-prozesuak estimulatzean.
• Gurasoei jolas-materiala eskuratzeko orientabideak ematea.
• Ezintasuna, gaixotasuna, arazo fisikoak edo psikikoak dituzten haurrentzako jolas-materiala hornitzea.
• Haurren arteko harremana – jostailua, haurren arteko harremana – ludotekarioa – jostailua.
• Adiskidetasun-sentimenduak garatzea.
• Komunikazioaren garapena.
• Jolasteko plazera, esperientzien transmisioa; gurasoek ikastea seme-alabei zer jostailu eman, gizarteratzea.
• Jostailuak konpontzeko eta eraikitzeko trebetasunak garatzea.
• Jaiak, lehiaketak eta familia-topaketak egitea, besteak beste.

Hainbat ludoteka mota daude, hala nola:

• Ludoteka zirkulatzaileak edo mugikorrak: ludobusak erabiliz gero, jolas-materialak hainbat lekutara eraman daitezke, urrutira edo jolasgunerik gabe.
• Ludoteka publikoak: Instituzioetan kokatuta daude, hala nola kultur etxeetan, museoetan, liburutegietan, aisialdi-zentroetan edo gizarte-zirkuluetan. Komunitate osoa barne hartzen duen zerbitzua eskaintzen dute, ordutegi zabalekoa.
• Eskola-ludotekak: Lehen eta bigarren hezkuntzako erakundeen barruan daude eta material ludikoak dituzte erabiltzaile motaren eta lortu nahi diren helburuen arabera.
• Ospitaleko ludotekak: jolasteko egokitutako espazioak haur eta nerabeen eskura jartzean dautza.
• Laborategietako ludotekak: Espezialistak esperimentatzeko edo prestatzeko irakaskuntza- edo jolas-jarduerarekin zerikusia duten beste erakunde batzuen eranskinak dira. Institutu pedagogikoak dira, jostailuak ekoizten dituzten enpresak, ikerketa psikologiko edo soziologikoko erakundeak, etab. Ikerketa-arlokoak dira.
• Ludoteka ibiltariak: Probintzia-erakundeek sortzen dituzte, landaguneetara jolas-materialak hurbiltzeko. Normalean, eskoletan egiten dira.
• Ludoteka espezializatuak: Desgaitasuna duten pertsonekin lan egiteko, haurrentzat bakarrik. Ludoteka horiek hezkuntza-establezimenduaren barruan hautatutako materiala dute.
• Ludoteka judizialak: berezituak dira, zuzenbidearekin lotutako erakundeetan kokatuak, besteak beste, indarkeria, tratu txar eta sexu-abusuko egoerei aurre egiten dieten haur eta nerabeei aurre egiteko.