Wilhelm Paulsen

Paulsen wirkte als Reformpädagoge und war Mitglied im 1919 neu gegründeten Bund Entschiedener Schulreformer. Er gilt besonders in seiner Zeit als Berliner Oberstadtschulrat ab 1921 als Entwickler der „Lebensgemeinschaftsschulen“. An diesen Schulen sollte durch den Wegfall von strengen Lehrplänen und dem Gegensatz zwischen wissendem Lehrenden und unwissenden Schüler/-innen ein Lernklima geschaffen werden, welches die Vermittlung von aktuellen gesellschaftlichen Bedürfnissen und diesen angepassten Lerninhalten „vom Kinde aus“ ermöglichte. Am 7. April 1920 wurde er der erste Schulleiter der in eine Versuchsschule umgewandelten Mädchenschule Tieloh-Süd. Zugleich war er Schriftleiter und Redakteur der Hamburger Lehrerzeitung Pädagogische Reform. Nach nur zehn Monaten als Leiter dieser Schule verließ er Hamburg und war ab 1921 Oberstadtschulrat in Berlin. In dieser Funktion entwickelte er schul- und bildungspolitische Entwürfe, die „auf eine radikale innere und äußere Reform des Berliner Schulwesens hinaus[liefen] (die nicht zuletzt auch das Ende der höheren Schule als einer Domäne des Bürgertums bedeutete)“. Neue Schule in diesem Kontext meinte „nicht mehr nur den Gegensatz zur sogenannten ‚alten Schule‘, wie ihn Vertreter der verschiedenen reformpädagogischen Strömungen längst entwickelt hatten; für Paulsen und Karsen war sie immer zugleich Ausdruck der werdenden, das heißt im Wandel zum Sozialismus begriffenen Gesellschaft“.[1] Für Fritz Karsen bildeten diese Vorstellungen die Grundlage für seine 1921 begonnene Arbeit am Kaiser-Friedrich-Realgymnasium in Berlin-Neukölln, aus dem später die Karl-Marx-Schule hervorging. Auch die Entstehung der 1922 gegründeten Schulfarm Insel Scharfenberg, von Wilhelm Blume initiiert und geleitet, ist ohne die deutliche Unterstützung und Einflussnahme Wilhelm Paulsens nicht denkbar.

1924 musste Paulsen aus politischen Gründen zurücktreten. 1929 erhielt er einen Lehrauftrag an der Technischen Hochschule Braunschweig, der mit dem Sonderauftrag verbunden war, einen Entwurf für den Ausbau des braunschweigischen Landesschulwesens auszuarbeiten. Paulsen publizierte die theoretische Begründung seines Reformplans, doch verhinderte der frühe politische Einfluss der Nationalsozialisten in Braunschweig eine praktische Durchführung dieser Pläne.

• Ausführliche Bibliographie in: Dietmar Haubfleisch: Schulfarm Insel Scharfenberg. Mikroanalyse der reformpädagogischen Unterrichts- und Erziehungsrealität einer demokratischen Versuchsschule im Berlin der Weimarer Republik (=Studien zur Bildungsreform, 40), Frankfurt [u. a.] 2001. ISBN 3-631-34724-3 Inhaltsverzeichnis und Vorwort des Herausgebers der Reihe "Studien zur Bildungsreform"

• Dietmar Haubfleisch: Schulfarm Insel Scharfenberg. Mikroanalyse der reformpädagogischen Unterrichts- und Erziehungsrealität einer demokratischen Versuchsschule im Berlin der Weimarer Republik (=Studien zur Bildungsreform, 40), Frankfurt [u. a.] 2001. ISBN 3-631-34724-3 Inhaltsverzeichnis und Vorwort des Herausgebers der Reihe "Studien zur Bildungsreform"
• Reiner Lehberger: Wilhelm Paulsen: Von der 'Pädagogischen Reform' zur 'Überwindung der Schule' . In: Reformpädagogik und Gesellschaftskritik – was bleibt vom (Freiheitlichen) Sozialismus?. Hrsg. von Heinz Schernikau. (=Dokumentation Erziehungswissenschaft. Schriften aus dem FB 06 der Universität Hamburg, Heft 5). Hamburg 1993, S. 207–230.
• Reiner Lehberger: Wilhelm Paulsen. In: Hamburgische Biographie. Personenlexikon. Hrsg. von Franklin Kopitzsch und Dirk Brietzke, Bd. 1. Hamburg 2001, S. 231f.
• Wilhelm Paulsen. In: Vor die Tür gesetzt. Im Nationalsozialismus verfolgte Berliner Stadtverordnete und Magistratsmitglieder 1922 – 1945. Berlin 2006, ISBN 978-3-00-018931-9, S. 305f.
• Gerd Radde: Fritz Karsen: ein Berliner Schulreformer der Weimarer Zeit. Berlin 1973. Erweiterte Neuausgabe. Mit einem Bericht über den Vater von Sonja Petra Karsen (= Studien zur Bildungsreform, 37). Frankfurt a. M. [u. a.] 1999, ISBN 3-631-34896-7.

• Literaturliste im Online-Katalog der Staatsbibliothek zu Berlin
• über die Berliner Reformpädagogik in der Weimarer Republik

1. Gerd Radde: Fritz Karsen: ein Berliner Schulreformer der Weimarer Zeit, S. 50–51