Triade (Familientherapie)

Jede Familie besteht aus einer oder mehreren Triaden. Die erste Triade, die ein Mensch erlebt, ist meist Vater-Mutter-Kind. Eine weitere bedeutsame Triade ist Eltern-Kind-Geschwisterkind. In einer vierköpfigen Familie gibt es vier, in einer fünfköpfigen bereits zehn Triaden. Die Mehrgenerationenperspektive liefert weitere Triaden, z. B.: Vater-Mutter-Schwiegermutter, Großmutter-Mutter-Tochter, Bruder des Vaters-Vater-Sohn etc. In Triaden können auch ein unbekanntes Familienmitglied (beispielsweise der unbekannte oder verschollene Vater) oder ein verstorbenes oder nicht geborenes Familienmitglied eine Rolle spielen. Die Varianten sind hochkomplex.

„Triade“ ist eine Betrachtungsweise, ein Modell zur Beschreibung von dynamischen Vorgängen in Beziehungen, Familien und Gruppen. In diesem Sinne gibt es keine „gute“ oder „schlechte“ Triade. Hingegen kann je nach gewähltem Ziel ein bestimmtes Muster in einer Triade mehr oder weniger hilfreich sein, ein bestimmtes Ziel beispielsweise in der Kindererziehung oder in der Entwicklung von Partnerschaften zu erreichen.

Der Begriff stammt von Murray Bowen (1976) und wurde von Salvador Minuchin bekannt gemacht.

Triaden – oder genauer: die Erfahrungen in einer Triade – haben eine besondere und grundlegende Bedeutung für die Entwicklung von Werten und Normen sowie für die Entwicklung von Gefühlen und Gefühls- wie Verhaltensmustern. Triaden leben und entwickeln sich nach eigenen Mustern und Regeln. Diese Regeln sind einerseits abhängig vom Typ der Triade (die Triade Vater-Mutter-Kind beinhaltet andere Muster als die Triade Großvater-Vater-Sohn), andererseits von familien- und situationsspezifischen Umständen. Zwischen Vater und Mutter spielt zusätzlich die Familienkultur in der Herkunftsfamilie des Vaters und der der Mutter eine wesentliche Rolle. Bedeutsam ist auch, wie gut es gelingt, die beiden Kulturen zu vereinigen.

Triaden sind immer dynamisch, die Muster, Regeln und Rollen verändern und entwickeln sich. In einer Triade sind immer zwei der Beteiligten etwas stärker verbunden („Paar“, Extrem: Symbiose), der dritte etwas weiter weg (Extrem: „fünftes Rad am Wagen“). Diese Positionen können über lange Zeit konstant sein, aber sie können auch kurzfristig und mehrfach wechseln (Extrem: „Prinzessin“ oder „Schwarzer Peter“).

Triangulierung bezeichnet in der systemischen Therapie (Familientherapie) dysfunktional(e) Beziehung(en) innerhalb einer Dreierkonstellation unter (hierarchisch) Ungleichen gegen einen Dritten, beispielsweise Mitarbeiter und Führungskraft gegen einen anderen. Eine Sonderform ist die „wechselnde Koalition“, also ein abwechselndes Sich-Verbünden von je zweien gegen den dritten. Eine andere Variante ist das Dramadreieck, wobei die Rollen Täter, Opfer und Retter gespielt werden.

Bei einer Triangulierung innerhalb einer Familie erhält ein Kind eine bedeutsame und ungesunde Funktion in einem anderen Subsystem (Elternebene), dem es selbst nicht angehört und die ihm auch nicht angemessen ist.

Beispiel: Die Mutter hat einen Konflikt mit dem Vater und verbündet sich mit der Tochter gegen den Vater. Die Tochter erhält dadurch eine dysfunktionale Rolle im Subsystem Elternpaar. Der eigentliche Konflikt zwischen den Eltern wird gewissermaßen über einen Dritten (hier die Tochter) „umgeleitet“. Hierbei handelt es sich um eine Variante der starren Triade.

Während in der Psychoanalyse lange Zeit davon ausgegangen wurde,[3] dass für die Entwicklung der Psyche des Kindes primär die Mutter-Kind-Beziehung („symbiotische Beziehung“ nach Margaret Mahler) maßgeblich sei,[4] verwirft der Psychoanalytiker Daniel Stern dieses Konzept und erkennt heute die Triade (Vater, Mutter, Kind) als primäre Einheit der kindlichen Entwicklung.[5][6] Eine Forschungsgruppe unter der Leitung von Elisabeth Fivaz-Depeursinge und Antoinette Corboz-Warnery hat triadische Kommunikationsmuster zwischen Eltern und ihren Kindern während der ersten Lebensjahre untersucht.[7] Ab dem dritten Lebensmonat verfüge das Kind über eine „trianguläre Kompetenz.“[8]

Statt die Mutter direkt zu fragen, was sie über ihren Sohn denkt, wird die Tochter gefragt, was sie glaubt, was die Mutter über ihren Bruder denkt. Dadurch werden Beziehungsmuster in der Triade offengelegt. Siehe auch: Zirkuläre Frage

Die Zahl der möglichen Beziehungen und der möglichen Dreiecke nimmt mit der Zahl der beteiligten Personen stark zu. Je größer die Gruppe, desto komplexer werden die Beziehungen. In einer Mehrgenerationenfamilie oder in einem Projektteam sind die Beziehungen nur noch schwer überschaubar.

In der Kombinatorik entsprechen diese Beziehungen Kombinationen ohne Wiederholung:

${\displaystyle Paarbeziehungen={\frac {n(n-1)}{2}}}$

${\displaystyle Dreiecksbeziehungen={\frac {n!}{6(n-3)!}}}$

${\displaystyle Vielecksbeziehungen={\frac {n!}{k!(n-k)!}}}$

„!“ heißt Fakultät und bedeutet: 3! = 1*2*3, 4! = 1*2*3*4, n! = 1*2*..n, speziell: 0! = 1

„n“ ist die Zahl der Personen

„k“ ist die Zahl der Ecken des angenommenen Vielecks

Die Formel für die Vielecke entspricht den Binomialkoeffizienten, die sich am einfachsten rekursiv mit dem Pascalschen Dreieck bestimmen lassen.

• Ödipuskomplex (Psychoanalyse)
• Elektrakomplex (Analytische Psychologie)

• Salvador Minuchin: Familie und Familientherapie. Theorie und Praxis struktureller Familientherapie. Lambertus-Verlag, Freiburg (Breisgau) 1977, ISBN 3-7841-0148-8.
• Jay Haley: Ansätze zu einer Theorie pathologischer Systeme. In: Paul Watzlawick, John H. Weakland (Hrsg.): Interaktion. Huber, Bern u. a. 1980, ISBN 3-456-80448-2, S. 61–84.
• Ronald Britton: The missing link: parental sexuality in the Oedipus complex. In: John Steiner (Hrsg.): The Oedipus Complex Today. Clinical Implications. Karnac Books, London 1989, ISBN 0-946439-55-9, S. 83–101.
• Elisabeth Fivaz-Depeursinge, Antoinette Corboz-Warnery: Das primäre Dreieck. Vater, Mutter und Kind aus entwicklungstheoretisch-systemischer Sicht. Carl-Auer-Systeme, Heidelberg 2001, ISBN 3-89670-187-8.
• Erhard Tietel: Die interpersonelle und die strukturelle Dimension der Triade. In: Joseph Rieforth (Hrsg.): Triadisches Verstehen in sozialen Systemen. Gestaltung komplexer Wirklichkeiten. Carl-Auer-Verlag, Heidelberg 2006, ISBN 3-89670-369-2, S. 61–85.

1. The perverse triangle. In: J. Zuk & I. Nagy (Eds.), Family therapy and disturbed families. Palo Alto 1967, CA: Science and Behavior Books.
2. Fritz B. Simon, Ulrich Clement, Helm Stierlin: Die Sprache der Familientherapie. Stuttgart 2004, S. 257.
3. Ulrich Baumann (1991) und Karl König sprechen von „dyadischer Fixierung“ (des Kindes zu seiner Mutter), die der Vater (als Aufgabe aus seiner dritten Position) hinsichtlich der Entwicklung zu Sozialisierungsvermögen (seines Kindes) zu relativieren/erweitern habe. Ernst Abelin (1971) spricht diesbezüglich von „früher Triangulierung“ (Erweiterung von Dyade zu Triade). Vgl. Karl König (1995): Die Fixierung in der Dyade. In: Lindauer Texte. Texte zur psychotherapeutischen Fort- und Weiterbildung (Memento vom 28. September 2007 im Internet Archive; PDF), S. 39 ff.
4. Hermann Lang: Die strukturale Triade und die Entstehung früher Störungen. Stuttgart 2011, S. 40 f.
5. Daniel Stern im Vorwort zu The Primary Triangle. A Developmental Systems View of Mothers, Fathers, and Infants, 1999.
6. Karl Haag: Wenn Mütter zu sehr lieben. Stuttgart 2006, S. 35: „In der neueren Säuglingsforschung wird das Konzept der symbiotischen Phase kritisiert und als nicht mehr haltbar bezeichnet, z. B. von Daniel Stern …“
7. Systemagazin: Rezension zu Das primäre Dreieck. Vater, Mutter und Kind aus entwicklungstheoretisch-systemischer Sicht. (Elisabeth Fivaz-Depeursinge, Antoinette Corboz-Warnery) Heidelberg 2001.
8. Lisa Schwinn, Silke Borchardt: Interaktionelle Diagnostik der Triade. In: Frühe Kindheit 0-3 Jahre. Beratung und Psychotherapie für Eltern mit Säuglingen und Kleinkindern. (Hg. Manfred Cierpka), Berlin und Heidelberg 2012, S. 481.