Konstanze Krüger

Konstanze Krüger studierte Tiermedizin an der Ludwig-Maximilians-Universität München. Nach ihrer Promotion 1996 erhielt sie eine Anstellung als wissenschaftliche Assistentin am Institut für Tieranatomie und Histologie der LMU München. Von 1997 bis 1999 pausierte sie aufgrund von Elternzeit. Von April 1999 bis Februar 2006 leitete sie zusammen mit ihrem damaligen Ehemann Knut Krüger[4] den Reitpark Einthal in Obertraubling. Ab Juni 2004 forschte sie am Lehrstuhl Biologie 1, Zoologie, der Universität Regensburg. Forschungsgebiet "Soziales Lernen und soziale Kognition der Pferde". Im Oktober 2008 organisierte sie das 1. International Equine Science Meeting (IESM) an der Universität Regensburg. Seit 1. März 2012 ist sie die erste Professorin für Pferdehaltung in Deutschland an der Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen. Im März 2012 organisierte sie das von der DFG[5] geförderte 2. International Equine Science Meeting an der Universität Regensburg. Im Juni 2012 habilitierte sie im Fach Zoologie an der Universität Regensburg. Seit 1. November 2012 ist sie Lehrbeauftragte und Privatdozentin an der Universität Regensburg.[6]

Die Forschungsschwerpunkte sind in den Jahren 2005 bis heute die soziale Kognition und die soziale Ökologie der Pferde. Seit 2009 wurden die Forschungen über die sensorische Lateralität ein weiterer Schwerpunkt. Im Juli 2013 wurde an der HFWU ein neues Projekt gestartet, dass weltweit Berichte über innovatives Verhalten der Pferde sammeln soll.[7]

Es wurden, unter anderem, Langzeitfeldstudien mit Esperia Ponys in den italienischen Abruzzen, und mit Przewalski-Pferden in Deutschland durchgeführt. Die Verhaltensversuche wurden hauptsächlich mit Hauspferden aus Deutschland durchgeführt. Für die Auswertungen wurden, unter anderem, soziale Netzwerk Analysen und Hierarchie-Berechnungen (ADI) benutzt.

Das Verhalten der Pferde bei der Join-Up-Methode wurde in der Studie Behaviour of horses in the "round pen technique"[8] untersucht. Es ist ein Lernverhalten und keine natürliche "Sprache" wie von Monty Roberts in seinem Buch geschrieben wurde, es ist ortsgebunden. Die Forschung erklärt warum und wie dieses Training durch Generalisierung auf andere Menschen und andere Orte übertragen werden kann und somit ein wichtiges Hilfsmittel zur Ausbildung von Pferden ist.

Mit der Forschung Horse sense: social status of horses (Equus caballus) affects their likelihood of copying other horses[9] bestätigt sich die Meinung von Pferdefachleuten, dass es sinnvoll ist, ein erfahrenes Pferd zum Training hinzuzuziehen, um mit diesem erfahrenen Pferd die Lerninhalte vorzuführen. Sie erklärt auch, dass dies nur mit Pferden aus einer sozialen Gruppe gelingt und welche Pferde als Demonstrator geeignet sind.

Dass Pferde einseitig veranlagt sind, ist unter Pferdekennern bekannt. Die Ursache dafür wurde mit der Forschung Visual laterality in the domestic horse (Equus caballus) interacting with humans[10] untersucht. Pferde möchten je nach Situation, Dinge mal mit dem linken und mal mit dem rechten Auge beobachten. Für das tägliche Training bedeutet dies, dass es sinnvoll ist, dass das Pferd z. B. gefährliche Dinge erst so lange mit dem linken Auge betrachten kann, bis es wieder ruhig ist.

Die Studie Third-party interventions keep social partners from exchanging affiliative interactions with others[11] lässt erkennen, dass es für eine Gruppenhaltung von Pferden wichtig ist, dass die Gruppen aus Tieren aller Altersgruppen zusammengesetzt werden.

Mit der Studie Social learning across species: horses (Equus caballus) learn from humans by observation[12] wurde dargestellt, dass Pferde auch von anderen Spezies (hier der Mensch) sozial lernen können. Im Umgang mit Pferden kann dies wichtig sein, da Pferde unerwünschte sowie erwünschte Dinge durch Zusehen von Menschen erlernen können.

Soziales Lernen beim Pferd wurde die letzten 30 Jahre als nicht darstellbar beschrieben,[13][14][15][16] weil die soziale Komplexität der Pferde unterschätzt und das Versuchsdesign nicht dahingehend ausgerichtet wurde. In mehreren Forschungen wurde dem Rechnung getragen und erstmals bei Pferden soziales Lernen dargestellt. Dies hat Auswirkungen auf andere Spezies, bei denen soziales Lernen ebenfalls nicht dargestellt werden konnte. Das Versuchsdesign bei diesen Spezies muss nun überdacht werden und es sollten neue Versuche durchgeführt werden, bei denen die sozialen Aspekte dieser Spezies Berücksichtigung finden.

Commons: Konstanze Krüger – Sammlung von Bildern, Videos und Audiodateien

• Homepage Konstanze Krüger
• Homepage Konstanze Krüger Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen
• International Equine Science Meeting 2012
• International Equine Science Meeting 2008 (Memento vom 10. Februar 2013 im Webarchiv archive.today)
• Interview SWR 20. März 2012
• alpha-Forum Konstanze Krüger im Gespräch mit Petra Kindhammer 10. Oktober 2012
• ARD ${\displaystyle \lbrack W\rbrack }$ wie Wissen Wildpferde als Landschaftspfleger
• Forschungsprojekt "Innovatives Verhalten der Pferde"
• WDR 24. September 2013 Quarks&CO Mythos Pferdeflüsterer - Können Menschen wirklich Pferdesprache sprechen?

1. hfwu.de
2. Neue Studie über den Geruchssinn der Pferde. (Memento vom 31. Januar 2013 im Webarchiv archive.today) auf: pferdplus.com 2. März 2011.
3. Verhaltensforscherin Prof. Dr. Konstanze Krüger lehrt an der HfWU Nürtingen. (Memento vom 14. März 2013 im Internet Archive) auf: cavallo.de
4. Warum folgen Pferde im Round-Pen? (Memento des Originals vom 28. September 2013 im Internet Archive)  Info: Der Archivlink wurde automatisch eingesetzt und noch nicht geprüft. Bitte prüfe Original- und Archivlink gemäß Anleitung und entferne dann diesen Hinweis.@1@2Vorlage:Webachiv/IABot/www.cavallo.de auf: cavallo.de
5. DFG unterstützt Kongresse und Tagungen. auf: dfg.de, 25. Januar 2012.
6. Position an Universität Regensburg lsf.uni-regensburg.de
7. Innovatives Verhalten der Pferde innovative-behaviour.org
8. K. Krueger: Behaviour of horses in the "round pen technique" Appl. In: Anim. Behav. Sci. 104, 2007, S. 162–170. (Volltext, PDF; 274 kB)
9. K. Krueger, J. Heinze: Horse sense: social status of horses (Equus caballus) affects their likelihood of copying other horses` behavior. In: Anim. Cogn. 11, 2008, S. 431–439. doi:10.1007/s10071-007-0133-0, (Volltext, PDF; 489 kB)
10. K. Farmer, K. Krueger, R. Byrne: Visual laterality in the domestic horse (Equus caballus) interacting with humans. In: Anim. Cogn. 13, 2010, S. 229–238. doi:10.1007/s10071-009-0260-x, (Volltext, PDF; 283 kB)
11. G. Schneider, K. Krueger: Third-party interventions keep social partners from exchanging affiliative interactions with others. In: Anim. Behav. 83, 2012, S. 377–387. doi:10.1016/j.anbehav.2011.11.007
12. A. Schuetz, K. Farmer, K. Krueger: Social learning across species: horses (Equus caballus) learn from humans by observation. In: Anim Cogn. Vol. 20, Nr. 3, Mai 2017, S. 567–573, doi:10.1007/s10071-016-1060-8, (Volltext, PDF)
13. K. L. Baer, G. D. Potter, T. H. Friend, B. V. Beaver: Observation effects on learning in horses. In: Applied Animal Ethology. 726, 11, 1983, S. 123–129. doi:10.1016/0304-3762(83)90121-9
14. A. E. M. Baker, B. H. Crawford: Observational learning in horses. In: Appl. Anim. Behav. Sci. 15(1), 1986, S. 7–13. doi:10.1016/0168-1591(86)90017-1
15. J. V. Clarke, C. J. Nicol, R. Jones, P. D. McGreevy: Effects of observational learning on food selection in horses. In: Appl. Anim. Behav. Sci. 50(2), 1996, S. 177–184. doi:10.1016/0168-1591(96)01071-4
16. A. C. Lindberg, A. Kelland, C. J. Nicol: Effects of observational learning on acquisition of an operant response in horses. In: Appl. Anim. Behav. Sci. 61(3), 1999, S. 187–199. doi:10.1016/S0168-1591(98)00184-1