Kinderladen

Der erste Kinderladen war die 1967 von Monika Seifert[2] in Frankfurt-Eschersheim gegründete Freie Kinderschule, aus der später auch die beiden ersten Alternativschulen der Bundesrepublik hervorgingen: die Glockseeschule Hannover und die Freie Schule Frankfurt (in der die Kinderschule aufging). Die Kinderladenbewegung und die öffentliche Diskussion um die in den Kinderläden praktizierte antiautoritäre Erziehung begannen jedoch erst 1968 mit der Gründung von Kinderläden in (insbesondere) Berlin[3], Stuttgart und Hamburg. Die Gründung der Kinderläden in Berlin fand zunächst im studentischen Milieu des SDS und der Sponti-Bewegung statt und wurde organisiert vom Aktionsrat zur Befreiung der Frau, der gleichzeitig die zweite deutsche Frauenbewegung einleitete. Dabei verstand sich die Kinderladen-Bewegung als Teil einer gesamtgesellschaftlichen Protestbewegung gegen die bestehenden Verhältnisse.[4]

Auch heute noch sind Kinderläden eine Alternative zu städtischen und kirchlichen Einrichtungen, obwohl sie meist nicht mehr „Kinderladen“ genannt werden (eher: Elterninitiative). – „Der erste Kinderladen in Berlin wurde übrigens von zwei Männern (Lothar Binger und Peter Umbsen) in der Kopfstrasse (sic!) in Berlin-Neukölln realisiert.“[5]

Auch in der DDR gab es zu Beginn der 1980er Jahre einen freien, nichtstaatlichen Kinderladen im Ostberliner Stadtteil Prenzlauer Berg, der nach der Schließung durch die Stasi (nach der Zwangsräumung wurde der Eingang zugemauert) noch ein viertel Jahr in wechselnden Privatwohnungen organisiert wurde, unter anderem kurz in der Wohnung von Christa Wolf. Ulrike Poppe war eine Initiatorin und bekam eine Gefängnisstrafe. Der Kinderladen war eine Elterninitiative, die Betreuer kamen allerdings immer von außen. Inspiration für den Kinderladen war das Buch Zeit für Kinder von Ekkehard von Braunmühl. Ein Bild des Kinderladens hängt im Stasi-Museum in Berlin-Lichtenberg.[6]

Die Kinderladenbewegung ist „in sich heterogen und speist sich aus verschiedenen Motiven“[7], so dass sich nur wenige allgemeingültige Aussagen treffen lassen. Das wesentliche pädagogische Prinzip der Kinderläden ist das der Selbstregulation der Kinder. Das bedeutet, dass das Kind in allen Lebensgebieten seine Bedürfnisse frei äußern und selbst regulieren können soll.[8]

Kinder werden in Kinderläden in der Regel in kleineren Gruppen betreut und die Anzahl der Erzieher und der Personalschlüssel sind daher üblicherweise wesentlich höher als in anderen Einrichtungen, was einen intensiveren pädagogischen Kontakt zum Kind ermöglicht.

Die Vereine organisieren die Arbeit des Kinderladens. Auch wenn die Vereine weitestgehend in Eigenregie arbeiten, liegt die Fachaufsicht über einen Kinderladen, wie auch bei anderen Kindergärten freier Träger, beim Jugendamt. Wenige Kinderläden werden von einer einzigen Person geleitet, die meisten Kinderläden führt eine Teamleitung, die aus den Erziehern des Kinderladens besteht, oder dem Vorstand der Elterninitiative. In den 1970er Jahren förderte zum Beispiel der Senat von Berlin viele seiner etwa 270 Kinderläden oft als „EI-Kita“, als Elterninitiativ-Kindertagesstätte (Elterninitiative).

Für die Bereiche Kochen, Putzen und Krankheitsvertretung werden eine Vielzahl unterschiedlicher Gestaltungsmöglichkeiten praktiziert.

Manfred Berger konstatiert, dass bis heute „keine wissenschaftsmethodisch überzeugende antiautoritäre Theorie, kein einheitliches pädagogisches Konzept“ der Kinderläden zu finden sei.[9] Gerd Koenen spricht davon, dass „in der Kinderladenbewegung […] auch eine Masse ideologischer Überfrachtungen [der Kinder] mit ins Spiel“ gekommen sei.[10]

Insbesondere die herrschende Sexualpädagogik in den Kinderläden wurde wiederholt kritisiert.[11] In den Kinderläden wurden Kinder als sexuelle Wesen angesehen und daher beispielsweise gegenseitige Doktorspiele gefördert.[12] Auch Vorwürfe sexuellen Missbrauchs wurden in Bezug auf die Kinderläden geäußert.[13][14] Christa Meves bezeichnete den Umgang mit Sexualität in den Kinderläden als „frühe Kindesverführung“, die „psychosomatische Erkrankungen, schwere Hysterie oder sexuelle Verwahrlosung“ erzeugen könne.[15] Der Deutsche Ärztinnenbund sprach sich 1970 vehement gegen diese „Form der Kindesverführung“ aus.[16]

• Familienzentrum
• Kinderkrippe
• High/Scope Perry Preschool Project

• Spielgruppe

• Autorenkollektiv Lankwitz u. a., Kinderläden – Revolution der Erziehung oder Erziehung zur Revolution?, Reinbek: Rowohlt 1971. ISBN 3-499-11340-6.
• Autorenkollektiv am Psychologischen Institut der Freien Universität Berlin: Sozialistische Projektarbeit im Berliner Schülerladen Rote Freiheit. Analysen, Protokolle, Dokumente Fischer Taschenbuch Frankfurt am Main 1971. ISBN 3-436-01356-0.
• Autorenkollektiv Berliner Kinderläden: Berliner Kinderläden. Antiautoritäre Erziehung und sozialistischer Kampf. Kiepenheuer & Witsch, Köln 1970, 1982, ISBN 3-462-00776-9.
• Gerhard Bott (Hrsg.): Erziehung zum Ungehorsam. Kinderläden berichten aus der Praxis der antiautoritären Erziehung. Frankfurt: März Verlag ₁1970 ₃1971 (Kinderladen Stuttgart; Kinderschule Frankfurt; Sozialistischer Kinderladen Berlin Kreuzberg).
  Bott hat 1969 für das NDR-Fernsehen den gleichnamigen 50-Minuten-Film über antiautoritäre Kinderläden (Erstsendung am 1. Dezember 1969 um 22:00) gedreht. Eine auf 30 min. gekürzte Fassung (FWU; 16 mm) wird von Stadt- oder Landesbildstellen verliehen.[17] Im Film „Die müssen doch irgendetwas an sich haben: antiautoritäre Erziehung und ihre Folgen.“ zeigt Bott später, was aus den im ersten Film gezeigten Kinderladen-Kindern im Jugendalter wurde. Im Film „Terror aus dem Kinderladen“ werden Kinder der ersten Klasse (a) aus einem gängigen Kindergarten und (b) aus einem Kinderladen zusammen gezeigt: das Zusammenleben und das unterschiedliche Verhalten beider Kindergruppen. Diese Grundschulklasse gab es in Frankfurt am Main.)
• Kommune 2: Kindererziehung in der Kommune. In: Kursbuch 17. Frankfurt/M.: Suhrkamp 1969.
• Till van Rahden, Eine Welt ohne Familie: Über Kinderläden und andere demokratische Heilsversprechen, in: WestEnd. Neue Zeitschrift für Sozialforschung 14 (2017), Heft 2, S. 3–26. ISBN 978-3-593-43701-9.
• Lutz von Werder: Von der antiautoritären zur proletarischen Erziehung. Ein Bericht aus der Praxis. Frankfurt/M.: Fischer Taschenbuch 1972. ISBN 3-436-01521-0. (Die Geschichte des Westberliner Roten Kollektivs proletarische Erziehung („Rotkol“)).
• Lutz von Werder: Was kommt nach den Kinderläden? Erlebnis-Protokolle. Berlin: Wagenbach 1977. ISBN 3-8031-1075-0.
• Lutz von Werder: Kinderläden. Versuch der Umwälzung der inneren Natur, in: Eckhard Siepmann; Irene Lusk (Red.): The Roaring Sixties. Aufbruch in eine neue Zeit, Amsterdam 1991, S. 160–168.

• Karin Bock, Nina Göddertz, Franziska Heyden, Miriam Mauritz (Hrsg.): Zugänge zur Kinderladenbewegung, Springer, Wiesbaden 2020, ISBN 978-3-658-24188-9.
• Meike Sophia Baader: Seid realistisch, verlangt das Unmögliche – Wie 1968 die Pädagogik bewegte Beltz Verlag, Weinheim, Basel 2008. ISBN 978-3-407-85872-6.
• Wilma Aden-Grossmann: Monika Seifert – Pädagogin der antiautoritären Erziehung. Frankfurt am Main: Brandes & Apsel 2014. ISBN 978-3-95558-056-8.
• Beate Ronneburger: Der Geschlechteraspekt in der Kinderladenbewegung. Erziehung in Westberliner Kinderläden (1968–1977). Beltz Juventa, Weinheim 2019. ISBN 978-3-7799-3812-5.
• Werner Thole, Leonie Wagner, Dirk Stederoth (Hrsg.): ‚Der lange Sommer der Revolte‘. Soziale Arbeit und Pädagogik in den frühen 1970er Jahren. Springer VS, Wiesbaden 2020, ISBN 978-3-658-28178-6.

• Kinderläden und antiautoritäre Erziehung

1. Matthias Hofmann: Geschichte und Gegenwart Freier Alternativschulen. Eine Einführung. Mit einem Vorwort von Christian Füller und einem Nachwort von Dr. Klaus Amann. 2. Auflage. Klemm + Oelschläger, 2013, ISBN 978-3-86281-057-4, Kapitel 5.1 Antiautoritäre und sozialistische Kinderläden, S. 113–116.
2. Monika Seifert, Mutter der antiautoritären Kinderläden
3. Kinderläden und antiautoritäre Erziehung
4. Die besseren Eltern?! oder Die Entdeckung der Kinderläden Karen Silvester, Dissertation 2009.
5. Reinhart Wolff: Kinder, Kindheit, Kinderschutz. Die 1968er Jahre als Krise und Konflikt mit Chancen und Risiken. In: Sozial Extra 3/2018, 42. Jg. (VS Verlag, Springer Fachmedien DE, Wiesbaden), S. 25–28: 27.
6. Matthias Hofmann: Geschichte und Gegenwart Freier Alternativschulen. Eine Einführung. Mit einem Vorwort von Christian Füller und einem Nachwort von Dr. Klaus Amann. 2. Auflage. Klemm + Oelschläger, Ulm 2013, ISBN 978-3-86281-057-4, Kapitel 5.4 Ansätze alternativer Pädagogik in der DDR – ein Gespräch mit Ulli Sachse, S. 126–130.
7. Meike Sophia Baader, Christin Sager: „Die pädagogische Konstitution des Kindes als Akteur im Zuge der 68er-Bewegung“, Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, Heft 3/2010, S. 255–267, S. 257.
8. Meike Sophia Baader, Christin Sager: „Die pädagogische Konstitution des Kindes als Akteur im Zuge der 68er-Bewegung“, Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, Heft 3/2010, S. 255–267, S. 260.
9. Manfred Berger: „Antiautoritäre Sexualerziehung/-aufklärung“ in ders.: Kinderläden und antiautoritäre Erziehung. Modelle einer Gegengesellschaft und veränderten Erziehungskultur, Niedersächsisches Institut für frühkindliche Bildung und Entwicklung, online.
10. Gerd Koenen: Das rote Jahrzehnt. Unsere kleine deutsche Kulturrevolution 1967–1977. Kiepenheuer & Witsch, Köln 2001, ISBN 3-462-02985-1, S. 165.
11. Zur Sexualpädagogik in den Kinderläden: Manfred Berger: „Antiautoritäre Sexualerziehung/-aufklärung“ in ders.: Kinderläden und antiautoritäre Erziehung. Modelle einer Gegengesellschaft und veränderten Erziehungskultur, Niedersächsisches Institut für frühkindliche Bildung und Entwicklung, online.
12. Meike Sophia Baader: „Nenn mich nicht mehr Mama“, fr.de, 20. März 2010.
13. Sophie Dannenberg: „Einige von uns wurden sexuell missbraucht“, cicero.de, 17. Mai 2013.
14. „Falsche Kinderfreunde“, Emma, 1. September 1993.
15. Christa Meves: Mut zum Erziehen. Erfahrungen aus der psychagogischen Praxis, Hamburg 1970, S. 95.
16. „Kindererziehung. Aufrechter Gang“, in: Der Spiegel 1970, Nr. 44, S. 62–90, hier S. 63.
17. Katalog des AV Medienzentrum der Stadt Mainz, Peterstr. 3, 55116 Mainz.