Heinz Schmidkunz

Schmidkunz wurde 1963 an der Universität Frankfurt promoviert und war dann von 1964 bis 1966 dort Studienrat im Hochschuldienst. 1966 wurde er ordentlicher Professor an der Pädagogischen Hochschule Ruhr und 1980 an der Universität Dortmund. Von 1983 bis 1989 war er Dekan des Fachbereichs Chemie. Von 1990 bis 1994 war er Vorsitzender des Konvents der Universität Dortmund.

Er bemühte sich um die Einbeziehung wahrnehmungspsychologischer Erkenntnisse (Gestalttheorie) in die Chemiedidaktik bei Demonstrationsexperimenten. Weiter befasste er sich mit Lernen am Bildschirm, Unterrichtsforschung, dem forschend-entwickelnden Chemieunterricht, didaktische Behandlung von Kreisprozessen, Energie bei chemischen Reaktionen und spontanen endothermen Reaktionen. 1973 leitete er den Fachoberstufenmodellversuch in Ludwigshafen und arbeitete auch sonst eng mit dem Verband der Chemischen Industrie zusammen. Zum Beispiel schulte er Fortbildungslehrer in Seminaren des Arbeitsrings der Chemischen Industrie. Er war sowohl in der Didaktik berufsbildender Schulen als auch der allgemeinbildender Schulen aktiv.

1989 erhielt er den Heinrich Roessler Preis der Gesellschaft Deutscher Chemiker (GDCh), die auch einen Preis für Chemiedidaktik nach ihm benannte. Er war Ehrenmitglied der Fachgruppe Chemieunterricht in der GDCh, deren Heinrich-Roessler-Preis er erhielt und deren Vorstand er von 1983 bis 1989 angehörte. Dort war er auch wesentlich am Programm Chemie im Dialog beteiligt. 2004 erhielt er den Literaturpreis des Vereins österreichischer Chemielehrer.

Schmidkunz war Herausgeber der Unterrichtshilfen Naturwissenschaften-Chemie (12 Bände) und der Reihe Unterricht Chemie (13 Bände). 1990 war er einer der Gründungsherausgeber von Unterricht Chemie.

Der Heinz-Schmidkunz-Preis der GDCh für Chemiedidaktik[2] wird seit 2015 verliehen.

Preisträger

• 2015 Michael Tausch (Wuppertal)
• 2017 Marco Oetken (Freiburg i. Br.).
• 2019 Walter Jansen (Flensburg)
• 2023 Alfred Flint (Rostock)[3]

• Die chemiedidaktische Forschung in Deutschland. Ein Überblick, in: H. Bayrhuber u. a. (Hrsg.), Lehr- und Lernforschung in den Fachdidaktiken, Innsbruck: Studien Verlag 2001, S. 47–54.
• mit Helmut Lindemann: Das Forschend-entwickelnde Unterrichtsverfahren: Problemlösen im naturwissenschaftlichen Unterricht. Magdeburg. Westarp Wissenschaften, Hohenwarsleben 1999, 6. Auflage 2003
• Statische Biochemie/Dynamische Biochemie, 2 CD-Rom, Vieweg 1997 (interaktives Lernprogramm für den Bildschirm, und Biochemie, 5 Teile, Lern- und Übungssoftware, Vieweg 1995 und zuerst im Verlag Chemie 1971)
• Herausgeber: Periodensystem der Elemente auf CD-ROM, Vieweg 1996
• mit Werner Rentsch u. a.: Chemische Freihandversuche, 2 Bände, Aulis 2011
• mit Karin Schlagheck: Lebensmittel Nährstoffe, Aulis 2001
• Modellversuch Fachoberschule Ludwigshafen: ein doppelqualifizierender Bildungsgang; Abschlußbericht der Wissenschaftlichen Begleitung, Mainz: Hase und Koehler 1981
• mit anderen: Konkrete Fachdidaktik Chemie, Oldenbourg-Verlag, München 1997, Neubearbeitung 2003, ISBN 3-486-82842-8.

• Nachruf an der TU Dortmund

1. Kürschner, Deutscher Gelehrtenkalender 2009.
2. Heinz-Schmidkunz-Preis. In: gdch.de. Gesellschaft Deutscher Chemiker, abgerufen am 1. April 2021.
3. Maren Mielck: Durch Experimente für Chemie begeistern – GDCh zeichnet Chemiedidaktiker Alfred Flint aus. Gesellschaft Deutscher Chemiker, Pressemitteilung vom 1. Juni 2023 beim Informationsdienst Wissenschaft (idw-online.de), abgerufen am 2. Juni 2023.