Heinrich Wilhelm Brutzer

Heinrich Brutzer wuchs als Deutsch-Balte im russischen Livland, einem heutigen Teil Lettlands, auf und war der zweite Sohn des Kaufmanns Christian Eberhard Brutzer (vermutlich 1756–1808). Er begann 1812 im Handlungshaus des dänischen Konsuls in Riga im Leinsaathandel zu arbeiten und blieb dort 12 Jahre.

1824 entschloss sich Heinrich Brutzer zu einer beruflichen Veränderung und studierte in Tübingen zwei Semester Theologie, dann Philosophie und Geschichte der Naturwissenschaften.[1] Dort lernte er den Studenten Ludwig Bauer (1803–1846) kennen, der ihn in den Freundeskreis des Kommilitonen Eduard Mörike (1804–1875) einführte.[2] Im Oktober 1826 schrieb sich Brutzer für ein Semester in Berlin im Studienfach Philosophie ein[3] und ging Ende März 1827 zurück nach Riga.

Im Herbst 1831 wurde ihm von seinem ebenfalls aus Riga stammenden Freund Albert Hollander (1796–1868) eine Stelle an dessen Internatsgymnasium in Birkenruh (Bērzaine) bei Wenden (Livland) angeboten.[4] Brutzer unterrichtete dort neuere Sprachen, Geschichte, Geographie und Arithmetik.

Im Sommer 1832 wechselte er dann auf Ersuchen seines Studienfreundes Ludwig Bauer als Französisch- und Englischlehrer an die Erziehungs- und Unterrichtsanstalt von Friedrich Wilhelm Klumpp (1790–1868) im schwäbischen Stetten (Remstal).[5] Im Frühjahr 1835 verließ Brutzer jedoch aus Protest gegen zwei neue Kollegen die Schule wieder und wurde im Dienste Württembergs Dolmetscher für Russisch. Später war Brutzer Privatlehrer in Calw.

Mit der Reorganisation der Stuttgarter Gewerbeschule im Frühjahr 1838 kam der Wunsch nach einem „Unterricht in den für den gebildeten Kaufmann erforderlichen Kenntnissen“ auf.[6] Brutzer hatte wahrscheinlich über den Mörike-Freundeskreis davon erfahren und Kontakt zu Studiendirektor Prälat von Flatt (1772–1843) aufgenommen, der in dieser Sache die Verhandlungen führte. Daraufhin wurde Heinrich Brutzer, zunächst nur provisorisch und mit einem Nebenlehrergehalt, am 2. November 1838 mit der Lehrstelle für spezielle Handelsfächer im zweiten von insgesamt vier Jahreskursen betraut.[7] Der Fächerkanon umfasste Handels- und Wirtschaftsrecht nebst Wechsellehre, kaufmännische Buchführung, Handelslehre und Korrespondenz in deutscher, englischer und französischer Sprache, kaufmännische Warenkunde und kaufmännische Arithmetik mit Münz-, Maß- und Gewichtskunde. Zusätzlich gab Brutzer morgens noch Privatstunden für Handelslehrlinge.

Trotz geringer Schülerzahlen kamen nie Zweifel an Brutzers Eignung als Lehrer auf. Vielmehr wurde die geringe Frequenz der Tatsache zugeschrieben, dass die Väter die Schule häufig nur als eine Zwischenbeschäftigung ihrer Söhne bis zur Aufnahme in ein Comptoir ansahen. Mehrfach regte Brutzer Veränderungen an, wobei ein zentrales Thema die Trennung der Ausbildung von Handelslehrlingen und Handelsschülern war.[8] Zwischenzeitlich wurde an der Stuttgarter Gewerbeschule an eine eigenständige Abteilung für kaufmännischen Unterricht gedacht. Diese kam jedoch nie zustande, stattdessen wurde die Gewerbeschule am 2. Jänner 1840 in Polytechnische Schule umbenannt und Schülern ab 14 Jahren wurde nun in vier Berufsgruppen – darunter die der Handlung sich widmenden Kaufleute und Buchhändler – eine vierjährige Ausbildung angeboten. Im Zuge dieser Veränderung wurden dann die Handelsfächer um die Themen Handelsgeschichte und Handelsgeographie erweitert, wobei der spezifisch kaufmännische Unterricht im Wesentlichen auf den zweiten Jahreskurs beschränkt blieb; lediglich im letzten Kurs gab es noch eine Vorlesung über Nationalökonomie. Im Juni 1840 erhielt Brutzer seine Anstellung mit entsprechender Gehaltsanpassung. Er blieb weiterhin Nebenlehrer jedoch durfte er den Titel Professor führen.

Im März 1845 fand die nächste organisatorische Veränderung an der Polytechnischen Schule Stuttgart statt. Jetzt wurde der erste Jahreskurs an die Realschule verlegt, die im Zuge dessen zur Oberrealschule aufstockt wurde. An dieser Oberrealschule gab es ab September 1845 dann zwei Klassen, einen Vorbereitungskurs für die polytechnische Schule und eine Gewerbeklasse, die Rücksicht auf das Berufs- und Erwerbsleben nahm und 6 freiwillige Wochenstunden in Handelswissenschaften anbot. Diesen Unterricht, übernahm Brutzer zusätzlich zu seinem Unterricht an der Polytechnischen Schule. Darüber hinaus bot er sich ab Ende Dezember 1845 freiwillig als Bibliothekar an, einer Tätigkeit, der er mit Leidenschaft und großem Arbeitsaufwand nachging.[9]

Nachdem 1849 die Gewerbeklasse an der Oberrealschule bereits in die zwei Abteilungen „Militär, Forstleute und Techniker“ und „Kaufleute“ aufgespalten wurde, erfolgte im Oktober 1854 dann die von Brutzer schon lange geforderte Einführung einer kaufmännischen Fortbildungsschule. Hier erhielten kaufmännische Lehrlinge Unterrichtsstunden in den Fächern Kaufmännisches Rechnen, Buchführung, deutsche Aufsätze für Kaufleute, Französisch für Kaufleute, Englisch für Kaufleute und englische und französische Korrespondenz für Kaufleute und der Unterricht fand, angepasst an die Arbeitszeiten der Lehrlinge, in den frühen Morgen- und späten Abendstunden statt. Brutzer übernahm den Unterricht an der Kaufmännischen Fachschule und verzichtete dafür auf den Unterricht an der Oberrealschule, der sich von nun an auf drei Stunden kaufmännisches Rechnen reduzierte.

Nach fast 24 Jahre an der Polytechnischen Schule Stuttgart bzw. ihrer Vorgängereinrichtung der Gewerbeschule wurde Brutzers Stelle im April 1862 endlich zu einer Hauptlehrstelle aufgewertet. Sieben Jahre später erkrankte Brutzer und bat im Herbst 1869, mit 73 Jahren, auf Grund seines Alters und seiner leidenden Gesundheit um die Versetzung in den Ruhestand. Die Handelsklasse wurde daraufhin aufgelöst und Brutzers Hauptlehrstelle für Handelsfächer in eine Stelle für Literaturwissenschaften umgewandelt. Brutzer wurde am 30. September 1869 pensioniert und erhielt vom württembergischen König in Anerkennung seiner Leistung das Ritterkreuz des Friedrichs-Ordens verliehen. Nach zweieinhalb Jahren im Ruhestand verstarb er am 5. Juni 1872 in Cannstatt bei Stuttgart.

Veröffentlichungen in der Reihe Bibliothek der gesamten Handelswissenschaften:

• Allgemeine Handelscorrespondenz in sechs Sprachen, Stuttgart 1861
• Spezielle Handelscorrespondenz in sechs Sprachen, Stuttgart 1863
• Wörterbuch der Handels- und Geschäftssprache, Stuttgart 1867

Veröffentlichungen als Mitherausgeber:

• Ludwig Bauers Schriften. Nach seinem Tode in einer Auswahl herausgegeben von seinen Freunden, Stuttgart 1847.

• Senta Braun: Heinrich Wilhelm Brutzer (1795 – 1872) – Ein vergessener Handelslehrer am Stuttgarter Polytechnikum. In: Klaus Friedrich Pott: Berufsbiographien von Handelsschullehrern des 19. Jahrhunderts oder Bausteine einer überfälligen Geschichte der kaufmännischen Vollzeitschulen des 19. Jahrhunderts. Eusl-Verlagsgesellschaft, Detmold, 2015. ISBN 978-3-940625-52-6.

• Staatsarchiv Ludwigsburg, E 202 Bü 893 und E 202, Bü 838.

• Heinrich Wilhelm Brutzer im Matrikel-Buch der Universität Tübingen

1. Siehe Matrikel-Buch der Universität Tübingen (http://www.ub-archiv.uni-tuebingen.de/w604/w604t222.htm#nn5410)
2. Details zu Ludwig Bauer und dem Mörike Freundeskreis finden sich in Ludwig Bauers Schriften. Nach seinem Tode in einer Auswahl herausgegeben von seinen Freunden, Stuttgart, 1847.
3. Bahl, Peter: Die Matrikel der Friedrich-Wilhelm Universität Berlin 1810 – 1850, Band 1, 2010, S. 331.
4. Zu Albert Hollander und seiner Schule siehe Zigmunde, Alīda: Die Ideen von Friedrich Ludwig Jahn in Lettland. In: Krūze, Aīda; Mortag, Iris; Schulz, Dieter: Globalisierung der Wirtschaft – Internationalisierung der Lehrerbildung. Leipzig, 2006, S. 191–199.
5. Die Stettener private Lehranstalt war ein liberal und familiär geführtes Internat und eine Art Vorläufer des späteren Realgymnasium bzw. der späteren Reformschule. Näheres dazu siehe Grotz: Geschichte der Erziehungs- und Unterrichtsanstalt in Stetten i. R. 1831–1952. In: Programm des Karls-Gymnasiums in Stuttgart zum Schlusse des Schuljahrs 1907-1908, Stuttgart, 1908, S. 1–36.
6. Zur Geschichte des kaufmännischen Unterrichts an der Gewerbeschule Stuttgart und ihrer Nachfolgeeinrichtung der Polytechnischen Schule siehe Görlich, Harald: Die Handelsschulen in Stuttgart: Vorgeschichte, Einrichtung und Ausbau des kaufmännischen Schulwesens in Württemberg von 1770 bis 1945, Stuttgart, 1991. Das Zitat findet sich ebenda, S. 71.
7. Unterlagen zu Brutzers Tätigkeit in Stuttgart finden sich im Staatsarchiv Ludwigsburg in den Akten E 202, Bü 893 und E 202, Bü 838.
8. Eine Transkription der zusammen mit dem Kollegen und Freund Johannes Mährlen (1803–1871) verfassten ausführlichen „Beiträge zu einem Lehrplan für kaufmännischen Unterricht“ findet sich in Pott, Klaus Friedrich: Berufsbiographien von Handelsschullehrern des 19. Jahrhunderts oder Bausteine einer überfälligen Geschichte der kaufmännischen Vollzeitschulen des 19. Jahrhunderts, S. 255–267.
9. Zu Brutzers Tätigkeit als Bibliothekar siehe Gehring, Paul: „Die Bibliothek der Technischen Hochschule Stuttgart 1962“, Stuttgart, 1962.