Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung

Der EHB-Rat ist das strategische Führungsorgan des EHB. Er setzt sich aus neun vom Bundesrat gewählten Mitgliedern zusammen. Der EHB-Rat legt die strategischen Ziele für die Entwicklung des EHB im Rahmen des Leistungsauftrages fest. Er ist dem Bundesrat gegenüber für die Erfüllung des Leistungsauftrags und die Einhaltung des Budgets verantwortlich. Das Amt des Präsidenten wird seit dem 1. März 2020 von Adrian Wüthrich bekleidet.[9]

Die Hochschulleitung setzt sich aus der Direktorin/dem Direktor und den fünf nationalen Spartenleitenden zusammen. Sie legt im Rahmen der Strategie des EHB-Rates die Ziele und die Organisation der Ausbildung, der Weiterbildung sowie der Forschung und Entwicklung fest. Die Direktorin/der Direktor ist gegenüber dem EHB-Rat für die operative Leitung des EHB verantwortlich und vertritt das EHB nach aussen. Seit dem 1. März 2020 bekleidet Barbara Fontanellaz das Amt der Direktorin des EHB.[10]

Die Kernaufgabe der Sparte Ausbildung ist die Ausbildung von haupt- und nebenberuflich tätigen Lehrpersonen an Berufsfachschulen, Handelsmittelschulen, Berufsmaturitätsschulen und höheren Fachschulen. Ferner umfasst das Angebot Studiengänge für Berufsbildnerinnen und Berufsbildner in überbetrieblichen Kursen, Lehrwerkstätten und anderen Lernorten für die berufliche Praxis. Im Herbst 2007 lancierte die Sparte ein einmaliges Angebot für die wissenschaftliche Qualifikation von Hochschulabsolventinnen und -absolventen in der ganzen Schweiz: den Master of Science (MSc) in Berufsbildung.

Mit insgesamt 26 vom Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI) anerkannten Studiengängen bildet das EHB jährlich über 1700 Lehrpersonen und Berufsbildnerinnen und Berufsbildner in den drei Sprachregionen der Schweiz aus.[11]

Folgende Abschlüsse werden angeboten:

• Diplom und Zertifikat für Berufsfachschullehrpersonen für den berufskundlichen Unterricht[12]
• Diplom für Berufsfachschullehrinnen und Berufsfachschullehrer in der kaufmännischen Grundbildung und im Detailhandel (IKA, W&G, Sprachen)[13]
• Diplom für Berufsfachschullehrinnen und Berufsfachschullehrer für den allgemeinbildenden Unterricht[14]
• Diplom für Dozierende an Höheren Fachschulen[15]
• Diplom für Lehrpersonen in der Berufsmaturität[16]
• Zertifikat für Berufsbildnerinnen und Berufsbildner in überbetrieblichen Kursen und vergleichbarem drittem Lernorten[17]
• Zertifikat für Berufskundelehrpersonen[18]
• Zertifikat für Lehrerinnen und Lehrer mit gymnasialer Lehrbefähigung[19]
• Passerellen EHB/SVEB/Lehrdiplome[20]
• Bachelor of Science in Berufsbildung[21]
• Master of Science in Berufsbildung[22]

Zu den Aufgaben der Sparte Weiterbildung gehören insbesondere die Durchführung von zentralisierten Kursen zur Förderung der Berufsentwicklung von Berufsbildungsverantwortlichen, die Bereitstellung von Kursen, die der Förderung und Weiterentwicklung der Berufsbildungsorganisationen dienen, die Entwicklung von Ausbildungen für Führungskräfte der Berufsbildung sowie von weiteren Angeboten, die der Qualitätsförderung und der Innovation in der Berufsbildung dienen.[23]

Um diesen Auftrag erfüllen zu können, umfasst das Angebot der Sparte Weiterbildung insbesondere:

• Weiterbildungskurse[24]
• Weiterbildungslehrgänge mit ECTS-Credits und Zertifikat/Diplom/Masterdiplom (CAS-DAS-MAS)[25]
• Massgeschneiderte, bedarfsorientierte Dienstleistungen und Kurse vor Ort oder am EHB[26]
• Funktions – und Entwicklungsanalysen in Institutionen;
• Einführungs- und berufsspezifische Kurse für Prüfungsexpertinnen und -experten[27]

Die Sparte Forschung und Entwicklung F&E erarbeitet die Grundlagen für die verschiedenen Aus- und Weiterbildungen. Sie führt etwa Evaluationen und Effizienztests durch und erarbeitet Projekte im Bereich der Kompetenzbewertung, die als Grundlage für die künftige Weiterentwicklung der Berufsbildung dienen.

Die Sparte F&E des EHB legt im Sinne eines Agenda Settings zentrale Themen mit Bezug zur Berufsbildung fest. Die Mitarbeitenden der F&E stellen also sicher, dass Fragestellungen untersucht werden, die Antworten auf die aktuellen Herausforderungen der Berufsbildungspraxis liefern können. Das durch die Forschungsarbeiten erlangte Wissen fliesst in die Lehre am EHB ein und somit zurück in die Praxis. Davon profitieren die Lernenden sowie die Lehrpersonen in der Berufsbildung, die Organisationen der Arbeitswelt, die Bildungspolitik und schliesslich die Gesellschaft als Ganzes.[28]

Die Forschungstätigkeiten des EHB sind in drei thematische Forschungsschwerpunkte mit je drei Forschungsfeldern organisiert. Das Schweizerische Observatorium für Berufsbildung OBS EHB sowie die Fachstelle Evaluation vervollständigen das Angebot der Sparte.

Die drei Forschungsschwerpunkte der Forschung und Entwicklung am EHB sind:

• Lehren und Lernen in der Berufsbildung[29]
• Integration in die Berufsbildung und den Arbeitsmarkt[30]
• Steuerung der Berufsbildung[31]

Das Zentrum für Berufsentwicklung (ZfB) begleitet die Entwicklung und Umsetzung von beruflichen Grundbildungen und höheren Berufsbildungen. Es erbringt Dienstleistungen im Bereich der Berufsanalyse und Berufsentwicklung; das Angebot reicht von der Beschreibung der für die Berufsausübung erforderlichen Kompetenzen über die Festlegung von Bildungszielen, Bildungsorganisation und -dauer bis hin zur Festlegung des Qualifikationsverfahrens.

Zu den Aufgaben des ZfB gehören die Beratung, Begleitung und Unterstützung der Organisationen der Arbeitswelt und Trägerschaften der beruflichen Grundbildung sowie der höheren Berufsbildung in allen Etappen der Entwicklung ihrer Berufe. Überdies bietet das ZfB praxisorientierte und auf die Bedürfnisse der Organisationen der Arbeitswelt/der Trägerschaften zugeschnittene Dienstleistungen. Und schliesslich fördert das ZfB die Handlungskompetenzorientierung an allen Lernorten.[32]

Das Eidgenössische Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB ist aus dem 1972 in Zollikofen gegründeten Schweizerischen Institut für Berufspädagogik (SIBP) hervorgegangen. Das SIBP wurde 1972 am Standort Zollikofen gegründet. 1975 wurde ein zweiter Standort in Lausanne für die französischsprachige und 1991 ein dritter Standort in Lugano für die italienischsprachige Schweiz eröffnet.

Die Aufgaben des SIBP umfassten im Wesentlichen die Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften im gewerblich-industriellen Bereich, namentlich von haupt- und nebenamtlichen Lehrkräften an Berufsfachschulen sowie von Lehrkräften an Berufsfachschulen mit besonderen Funktionen in Schulleitung, Praxisberatung oder der Mediation.

In Zusammenarbeit mit den Kantonen und den Berufsverbänden organisierte das SIBP überdies Kurse für Instruktorinnen und Instruktoren von Lehrmeisterkursen sowie Instruktionskurse für Prüfungsexpertinnen und -experten. Zu weiteren Aufgaben gehörten daneben die Durchführung von Forschungs- und Entwicklungsprojekten im Bereich der Berufsbildung und das Verfassen von Studien und Gutachten.

Im Jahre 2001 übertrug das Bundesamt für Berufsbildung und Technologie BBT (heute SBFI) dem SIBP zusätzlich die Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften im kaufmännischen Bereich und die Ausbildung von Expertinnen und Experten in Qualifikationsverfahren der beruflichen Grundbildung.

Am 1. Januar 2007 wurde aus dem SIBP das Eidgenössische Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB. Die Gründe für diese Ablösung waren zwei tiefgreifende Reformen im Schweizerischen Bildungssystem, nämlich die Tertiarisierung der Ausbildung von Lehrpersonen sowie die Reformen in der Berufsbildung.

Mit diesen beiden Reformen und den dazu neu übertragenen Aufgaben und Kompetenzen wurden auch die Strukturen und die Organisation des Instituts neu angepasst und die Angebote schweizweit positioniert.[33]