Veb savadlılığı

Veb savadlılığı — internetdə oxumaq, yazmaq və iştirakçılıq etmək üçün lazım olan bacarıq və səriştələr toplusu.[1] Bu, "həm məzmun, həm də fəaliyyət" kimi təsvir edilmişdir. Yəni, veb istifadəçiləri yalnız veb haqqında deyil, həm də öz veb-saytlarını necə yaratmağı öyrənməlidirlər.[2]

Konsepsiya tarixi

1990-cı illərin ikinci yarısında savadlılıq üzrə tədqiqatçılar çap olunmuş mətnlə ekranlı şəbəkəyə qoşulmuş cihazlar arasındakı fərqləri araşdırmağa başlamışdılar. Bu tədqiqat əsasən iki sahəyə yönəldilmişdir: ümumdünya hörümçək torunda tapıla bilən məlumatın etibarlılığı[3] və hipermətnlərin "oxumaq" və "yazmaq" arasında yaratdığı fərq.[4] Bu bacarıqlar informasiya savadlılığının təriflərinə daxil edilmiş və 1999-cu ildə SCONUL vəzifə sənədinə daxil edilmişdir.[5] Bu sənəd sonuncu dəfə 2011-ci ildə yenilənmiş "Məlumat savadlılığının 7 sütunu" olmuşdur.[6]

Veb savadlılığı xəritəsi
Veb savadlılığı xəritəsi v1.1.0

"Mozilla Foundation" internetdə açıqlığı, innovasiyanı və iştirakçılığı təşviq edən qeyri-kommersiya təşkilatıdır. Bu, rəsmi və qeyri-rəsmi təhsildən, eləcə də sənayedən olan maraqlı tərəflər icması ilə məsləhətləşərək veb savadlılığı xəritəsi[1] yaratmışdır.[7] Veb savadlılığı "internetdə oxumaq, yazmaq və iştirakçılıq etmək üçün lazım olan bacarıq və səriştələr" kimi təsvir edilir.[1] 2013-cü ilin əvvəlində veb savadlılığı "standartı" adlanan layihə üzərində iş başlamışdır. 1.0 versiyası həmin ilin sonunda "Mozilla" Festivalında təqdim edilmişdir.[8] Layihənin inkişaf prosesində "standart"ın problemli olduğu və "Mozilla" icmasının əldə etməyə çalışdığı şeylərin etikasına zidd olduğu görülmüşdür.[9]

"Mozilla" icması 2015-ci ilin mart ayının sonunda veb savadlılıq xəritəsinin 1.5 versiyasını yekunlaşdırmışdır.[10] Burada səriştələr qatında kiçik dəyişiklikləri və onların ehtiva etdiyi bacarıqların hərtərəfli nəzərdən keçirilməsi nəzərdə tutulur.[11]

Həmçinin bax

İstinadlar
  1. "Mozilla Web Literacy Map v1.1.0". 2015-02-03 tarixində arxivləşdirilib. İstifadə tarixi: 2023-10-31.
  2. Davidson, C.N. & Surman, M. "Why Web Literacy Should Be Part of Every Education" Arxivləşdirilib 2016-12-01 at the Wayback Machine, Fast Company. Retrieved 2 February 2015.
  3. Detweiler, M. C., Hess, S. M., & Peck, A. C. (1996, October). Acquiring User-Centered Design Skills by Designing and Evaluating World Wide Web Pages. In Proceedings of the Human Factors and Ergonomics Society Annual Meeting (Vol. 40, No. 8, pp. 459-462). SAGE Publications
  4. Snyder, I., & Joyce, M. (Eds.). (1998). Page to screen: Taking literacy into the electronic era. Psychology Press.
  5. SCONUL Advisory Committee on Information Literacy (1999) Information skills in higher education: a SCONUL position paper. Prepared by the Information Skills Task Force, on behalf of SCONUL.
  6. SCONUL. (2011). 7 Pillars of Information Literacy Core Model Arxivləşdirilib 2023-04-23 at the Wayback Machine. Retrieved 12 February 2015.
  7. Belshaw, D.A.J. & Smith, K.L. "Why Mozilla cares about Web Literacy" Arxivləşdirilib 2023-03-29 at the Wayback Machine. Retrieved 2 February 2015.
  8. Web Literacy Standard 1.0 from Mozilla Arxivləşdirilib 2015-02-12 at the Wayback Machine. BoingBoing. Retrieved 12 February 2015.
  9. The Web Literacy Standard is dead (long live the Web Literacy Map!) Arxivləşdirilib 2015-02-12 at the Wayback Machine. Doug Belshaw's blog. Retrieved 12 February 2015.
  10. Building version 1.5 of Mozilla’s Web Literacy Map Arxivləşdirilib 2015-02-12 at the Wayback Machine. Mozilla Webmaker blog. Retrieved 12 February 2015.
  11. Help us redefine the skills underpinning three Web Literacy Map competencies! Arxivləşdirilib 2020-11-08 at the Wayback Machine. Literaci.es. Retrieved 12 February 2015.
This article is issued from Wikipedia. The text is licensed under Creative Commons - Attribution - Sharealike. Additional terms may apply for the media files.