تعليم شمولي

التعليم الشمولي هو فلسفة التعليم القائم على فرضية أن كل فرد يجد في الحياة الهوية والمعنى والهدف من خلال صلاته بالمجتمع، العالم الطبيعي، والقيم الإنسانية مثل العاطفة والسلام.[1] ويهدف التعليم الشمولي لترسيخ تقديس جوهري للحياة والحب والتعلم.وبحسب تعريف رون ميلر، مؤسس مجلة هولستك اجوكيشن ريفيو انه غالبا ما يستخدم مصطلح التعليم الشمولي للإشارة إلى انماط نظم تعليمية أو تربوية تكون أكثر ديمقراطية وإنسانية من التعليم التقليدي. روبن آن مارتن (2003) يصف التعليم الشمولي بانه: «في اعلى مستوى له، ما يميز التعليم الشمولي عن غيره من أشكال التعليم الأخرى هو أهدافه، مشيرا إلى الأهمية التي يضفيه على العلاقات والقيم الإنسانية الأساسية ضمن بيئة التعلم».