تحرير تعاوني

التحرير التعاوني هو عملية تحرير تشاركية بين مجموعة من الأفراد لإنتاج عمل تحريري معًا من خلال المساهمات الفردية. تعتبر الخيارات الفعالة في الوعي الجماعي والمشاركة والتنسيق ضرورية لنجاح نتائج الكتابة التعاونية.[1]

نظرة عامة

الكتابة التعاونية هي الكتابة التي يقوم بها أكثر من شخص واحد؛ قد يناقشون ما يكتبون قبل البدء، ومناقشة ما كتبوه بعد الانتهاء من كل مسودة يكتبونها.[2] قد يتم تنظيم الكتابة عن طريق تقسيم الكتابة إلى مهام فرعية يتم تعيينها لكل عضو في المجموعة، مع القيام بالجزء الأول من المهام قبل الأجزاء التالية، أو قد يعملون معًا على كل مهمة.[3][4] يتم التخطيط والكتابة والمراجعة، ويشارك أكثر من شخص في واحدة على الأقل من تلك الخطوات.[5] عادة، تشمل المناقشات حول بنية المستند وسياق المجموعة بأكملها.[6]

غالبًا ما يتم تطبيقه على المستندات النصية أو شفرة المصدر البرمجية. هذه المساهمات غير المتزامنة تتسم بالكفاءة في استخدام الوقت، حيث لا يحتاج أعضاء المجموعة إلى التجمع من أجل العمل معًا. عمومًا، تتطلب إدارة هذا العمل برنامجًا[7]؛ الأدوات الأكثر شيوعًا لتحرير المستندات هي الويكي، وأدوات البرمجة وأنظمة التحكم في الإصدار.[8] معظم معالجات النصوص قادرة أيضًا على تسجيل التغييرات؛ يتيح ذلك للمحررين العمل على نفس المستند مع وضع علامات واضحة تلقائيًا على من ساهم في التغييرات. توفر بيئات الكتابة الجديدة مثل محرّر مستندات جوجل وظائف تعاونية للكتابة/التحرير مع التحكم في المراجعة والتحرير المتزامن أوغير المتزامن. أداة أخرى تستخدم التحرير التعاوني هي إكسيلينت تابل.

ويكيبيديا هي مثال على مشروع تحرير تعاوني على نطاق واسع، يمكن أن يكون جيدًا وسيئًا على حد سواء، نظرًا للمساهمات الكبيرة من جانب الجمهور، تمتلك ويكيبيديا واحدة من أوسع نطاقات المحتوى المعرفي في العالم. لسوء الحظ، يؤدي هذا أيضًا إلى ما يسمى «الكتابة على الجدران» عبر الإنترنت، حيث يمكن لأفراد الجمهور تقديم معلومات غير صحيحة أو معلومات عشوائية. يمكن أن تؤدي الكتابة التعاونية إلى مشاريع أكثر ثراءً وتعقيدًا من تلك التي ينتجها الأفراد. تتضمن العديد من مجتمعات التعلم مهمة تعاونية واحدة أو أكثر. ومع ذلك، فإن الكتابة مع الآخرين تجعل مهمة الكتابة أكثر تعقيدًا.[9] هناك قدر متزايد من الأدبيات البحثية التي تدرس كيف يمكن للكتابة التعاونية أن تحسن خبرات التعلم.[10]

يمكن أن تمنع أنظمة إدارة الوصول الصحيحة توليد المعلومات المكررة.[11] تتطلب أنظمة إدارة الوصول الوصول إلى خادم غالبًا عبر الإنترنت.[12] قد يكون التعاون عبر الإنترنت أكثر صعوبة بسبب مشكلات مثل اختلاف المناطق الزمنية بين الأشخاص الذين يؤدون الكتابة التعونية.[13]

انظر أيضًا

مراجع
  1. Lowry, Paul Benjamin, Aaron Mosiah Curtis and Michelle Rene Lowry. Yes "A Taxonomy of Collaborative Writing to Improve Empirical Research, Writing Practice, and Tool Development," Journal of Business Communication (JBC), Vol. 41, No. 1, pp. 66-99, 2004. نسخة محفوظة 3 مارس 2016 على موقع واي باك مشين.
  2. Dillon A. How Collaborative is Collaborative Writing? An Analysis of the Production of Two Technical Reports., pages 69--86. Springer-Verlag, London, 1993. نسخة محفوظة 12 مارس 2020 على موقع واي باك مشين.
  3. Sharple M. Adding a Little Structure to Collaborative Writing. Structure in what way. Springer-Verlag, London, 1992. نسخة محفوظة 23 أغسطس 2018 على موقع واي باك مشين.
  4. Rimmershaw R. Collaborative Writing Practices and Writing Support Technologies, pages 15--28. Kluwer Academic Publishers, Dordrecht, The Netherlands, 1992.
  5. Ede L. and Lunsford A. Singular Text/Plural Authors: Perspectives on Collaborative Authoring. Southern Illinois University Press, Carbondale, 1990. نسخة محفوظة 16 ديسمبر 2019 على موقع واي باك مشين.
  6. Beck E.D. A Survey of Experiences of Collaborative Writing, pages 87--112. Springer-Verlag, London, 1993. نسخة محفوظة 23 أغسطس 2018 على موقع واي باك مشين.
  7. Kuutti, Kari et al. (2003). ECSCW 2003: proceedings of the Eighth European Conference on Computer Supported Cooperative Work, p. 315. نسخة محفوظة 16 ديسمبر 2019 على موقع واي باك مشين.
  8. "Building Up to Collaboration: Evidence on Using Wikis to Scaffold Academic Writing | Journal of Academic Writing" (بالإنجليزية الأمريكية). Archived from the original on 2019-07-26. {{استشهاد بدورية محكمة}}: الاستشهاد بدورية محكمة يطلب |دورية محكمة= (help)
  9. "Online Writing Guide". Classweb.gmu.edu. مؤرشف من الأصل في 2011-09-27. اطلع عليه بتاريخ 2011-09-21.
  10. R.A Calvo and S.T O’Rourke and J. Jones and K. Yacef and P. Reimann. (2011) "Collaborative Writing Support Tools on the Cloud" IEEE Transactions on Learning Technologies". 4 (1) pp. 88-97. DOI=http://doi.ieeecomputersociety.org/10.1109/TLT.2010.43 نسخة محفوظة 21 يوليو 2020 على موقع واي باك مشين.
  11. Fernald، D. H.؛ Duclos، C. W. (2005). "Enhance your team-based qualitative research". Ann Fam Med. ج. 3 ع. 4: 360–4. DOI:10.1370/afm.290. PMC:1466909. PMID:16046570.
  12. "Archived copy" (PDF). مؤرشف (PDF) من الأصل في 2016-12-25. اطلع عليه بتاريخ 2011-10-01.{{استشهاد ويب}}: صيانة الاستشهاد: الأرشيف كعنوان (link)
  13. "Collaboration Structure, Communication Media, and Problems in Scientific Work Teams". Jcmc. indiana.edu. 31 ديسمبر 2006. مؤرشف من الأصل في 2012-10-12. اطلع عليه بتاريخ 2011-09-21.

مصادر
  • كووتي، كاري، إيجا هيلينا كارستن، بول دوريش، جيرالدين فيتزباتريك وكيلد شميدت. (2003). ECSCW 2003: وقائع المؤتمر الأوروبي الثامن للعمل التعاوني المدعوم بالحاسوب (14-18 سبتمبر 2003 ، هلسنكي، فنلندا). لندن: كولوير. (ردمك 978-1-4020-1573-1) ISBN   978-1-4020-1573-1 ؛ 52784895
  • شبيك، بروس دبليو (2008). الكتابة التعاونية: ببليوغرافيا مشروح. شارلوت بولاية نورث كارولينا: IAP (عصر المعلومات النشر). (ردمك 978-1-59311-285-1) ISBN   978-1-59311-285-1

روابط خارجية
  • أيقونة بوابةبوابة ثقافة
  • أيقونة بوابةبوابة كتابة
  • أيقونة بوابةبوابة علم الإنسان
  • أيقونة بوابةبوابة تقانة
This article is issued from Wikipedia. The text is licensed under Creative Commons - Attribution - Sharealike. Additional terms may apply for the media files.